De Da Costa school
Ieder kind is uniek. Ieder kind heeft talenten.
We gaan er van uit dat onze kinderen alle kansen in zich hebben om te slagen. Wij hebben hoge verwachtingen van alle kinderen, zowel in sociaal gedrag, in de emotionele ontwikkeling, maar zeker ook in hun cognitieve ontwikkeling. We vinden het belangrijk dat onze kinderen goede leerresultaten behalen. Daarmee kunnen zij een goede start maken in de maatschappij.
Wij proberen al onze leerlingen steeds een stapje verder te brengen tot het niveau van de naastgelegen ontwikkeling. Wij vinden het belangrijk dat zij dezelfde hoge toetsresultaten kunnen behalen als de andere kinderen in Nederland. Binnen de school vinden we het daarom belangrijk om zo hard mogelijk te werken. In een klassikale leeromgeving gaan leerlingen zo veel als mogelijk in hun eigen tempo en met hun eigen mogelijkheden aan het werk. De leerkrachten zijn er verantwoordelijk voor dat de kinderen leerstof aangeboden krijgen die past bij hun ontwikkeling maar ook bij de zaken die moeilijk voor hen zijn. Rust, orde en regelmaat beïnvloeden het schoolklimaat op een positieve wijze.
Om goede leerresultaten te behalen zijn toetsen belangrijk. Toetsgegevens tonen dat je werk zin heeft, stimuleren je om verder te gaan en geven richting aan waar extra aandacht aan moet worden besteed. Dit geldt voor de leerkrachten, maar het is natuurlijk ook belangrijk voor het kind zelf om te merken dat het steeds beter gaat. Kinderen worden voor vol aangezien en worden behandeld zoals dat hoort bij de leeftijd van het kind. Het sociaal-emotioneel welbevinden van onze leerlingen is ons zeer de moeite waard.
Wij zijn er van overtuigd dat een actieve inbreng van de ouders en het meedenken van de ouders er toe bijdraagt dat uiteindelijk de resultaten van de leerlingen verbeteren. Wij willen bewerkstelligen dat de ouders toegroeien naar een educatief partnerschap. Ouders en school zijn – ieder op hun gebied – samen verantwoordelijk voor het succes van de kinderen in hun schoolloopbaan.